Universidad Distrital Francisco José de Caldas con proyecto ACACIA, única universidad colombiana coordinadora en resultados de la convocatoria Capacity Building 2015

erasmusAgosto2015

Contexto de Capacity Building 2015, del programa Erasmus +  y del programa Horizontes 2020 de la Unión Europea Horizonte 2020 (H2020) es el  Programa Marco la Unión Europea que  concentra gran parte de sus actividades de investigación e innovación, financia proyectos de investigación e innovación de diversas áreas temáticas en el contexto europeo, contando con casi 80.000M€ para el periodo 2014-2020. Investigadores, empresas, centros tecnológicos y entidades públicas tienen cabida en este programa. Es un programa abierto a la asociación de países adherentes y terceros países que cumplen los criterios pertinentes Integra por primera vez todas las fases desde la generación del conocimiento hasta las actividades más próximas al mercado: investigación básica, desarrollo de tecnologías, proyectos de demostración, líneas piloto de fabricación, innovación social, transferencia de tecnología, pruebas de concepto, normalización, apoyo a las compras públicas pre-comerciales, capital riesgo y sistema de garantías.

El programa Erasmus + de Horizontes 2020  Está diseñado para apoyar los esfuerzos de los países participantes por utilizar de forma eficiente el potencial del capital humano y social europeo, al mismo tiempo que confirma el principio del aprendizaje permanente vinculando el apoyo al aprendizaje formal, no formal e informal en los ámbitos de la educación, la formación y la juventud. Por otra parte, el programa mejora las oportunidades de cooperación y movilidad con los países asociados, en especial en las esferas de la educación superior y la juventud.

El programa se ejecuta en tres acciones:

  • Acción clave 1: movilidad de las personas
  • Acción clave 2: cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
  • Acción clave 3: apoyo a la reforma de políticas

El programa  Capacity  Building  de la acción clave  2 de Erasmus + se propone para el apoyo de  proyectos para el desarrollo de capacidades en la educación superior, que promuevan la cooperación, las alianzas y que tengan un impacto en la modernización e internacionalización en las instituciones de educación superior, en asocio con países de la Unión Europea. La Unión Europea financia hasta un 90% de cada proyecto, y el monto máximo de financiación por la UE es de un millón de Euros.

Datos generales de los resultados de la convocatoria Capacity Building 2015

En la convocatoria 2015, participaron propuestas de 10 regiones de  África, Asia y América Latina. Fueron registradas  515 propuestas,  452  resultaron elegibles, 140  fueron seleccionadas para ser financiadas por la UE.  Para la  Región de América Latina se  aprobaron 18 proyectos.

La  Universidad Distrital Francisco José de Caldas es la única universidad Colombiana coordinadora de proyecto en toda la convocatoria. De los 139 proyectos restantes, dos son coordinados por universidades de Argentina y  Chile; y el resto de proyectos (137)  serán coordinados por universidades europeas.

La participación de Colombia   es significativa para América Latina como región, coordina un proyecto con la Universidad Distrital y participa con varias universidades  en 10 de los 18 proyectos aprobados para la región.

ACACIA un proyecto innovador para las universidades de América Latina

El proyecto “ACACIA: Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria”, es coordinado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas,  con la participación de: Universidad Nacional de Educación a Distancia (España); 1 Decembrie 1918 University of Alba Iulia, (Rumania); Universidade Nova de Lisboa (Portugal) Universidad Pedagógica Nacional (Colombia); Corporación Universitaria Iberoamericana (Colombia); Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile); Universidad de Antofagasta (Chile); Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense  (Nicaragua); Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (Nicaragua);  Universidade Federal do Oeste do Pará (Brasil); Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil); Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú); Universidad Continental SAC –UC (Perú). Este proyecto hace parte del plan de Acción 2014-2020 de la Red ALTER-NATIVA coordinada actualmente por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

ACACIA parte fundamentalmente de los resultados consolidados por la exitosa experiencia del proyecto ALTER-NATIVA. Durante el proyecto se realizó un estudio del funcionamiento de los distintos sistemas educativos de  nuestras Instituciones de Educación Superior  y de otras en el ámbito internacional y, como resultado, se identificó la necesidad dar respuesta a la situación de bajo nivel académico y de alta deserción de los estudiantes de las IES, en especial de poblaciones vulnerables y en riesgo de exclusión social. Para ello ACACIA propone un sistema de atención integral al estudiantado desde un enfoque diferencial y se incluye tanto al personal académico como al técnico y al administrativo


El objetivo general de ACACIA es Fomentar la integración universitaria a partir del Diseño y validación de un sistema de Centros de Apoyo  y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) en América Latina, mediante la cooperación intra e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos, y en la generación de estrategias de fomento socio afectivo a poblaciones en riesgo de exclusión universitaria


La principal innovación del Proyecto es la creación de los (CADEP) que definen un sistema que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan, Acogen (ACACIA) las experiencias, recursos, equipos, problemas, soluciones que requieren las IES para el fomento profesional de todos sus miembros, para la disminución de la deserción estudiantil, para la modernización de sus estructuras organizativas y para el respeto por el otro y sus diferencias.  Esta estructura es una nueva herramienta institucional para detectar, estudiar y solucionar problemas que una dependencia, una facultad  un programa de formación profesional no puede enfrentar de manera aislada.


Los CADEP ACACIA, cuentan con un sistema integrado de módulos: Empodera,  Innova, Cultiva, Apoya y Convoca,  que cumplen funciones de:  seguimiento a los alumnos en riesgo; formación  y apoyo igualmente, tanto al personal académico como al personal técnico y administrativo de la institución; exploración, con sus sistema de laboratorio, de nuevas estrategias para la docencia universitaria  y para el uso innovador de las TIC en las prácticas didácticas, estimulando el emprendimiento entre alumnos y profesores. Este sistema articula la comunidad educativa para un apoyo integral con un enfoque diferencial del alumnado.


La Universidad Distrital desarrollará el primer centro piloto en Colombia, que será con los de Nicaragua y Perú los tres centros piloto que entrega el proyecto para América Latina.

El equipo de la Universidad Distrital que participó en la elaboración de la propuesta con los otros equipos de investigadores de  la Alianza de Universidades que registró  ACACIA, fue liderado por María Eugenia Calderón (Secretaría General) y  Olga Lucía León Corredor (Consejo Científico)  de la Red ALTER-NATIVA, y está conformado por:

  • Dora Inés Calderón,  Miriam Borja,  Sandra Soler, Álvaro García, Liz Muñoz, Adela Molina, Martín Acosta, Claudia Castro, Elizabeth Torres, Alejandro Sánchez, Diana Gil, Olga Lucía León Corredor (Facultad de Ciencias y Educación)
  • Fernando Martínez Rodríguez, María Eugenia Calderón (Facultad de Ingeniería)
  • Juan Carlos Guevara, Gloria Andrea Cavanzo (Facultad tecnológica)

La propuesta fue presentada con el apoyo de las Facultades mencionadas anteriormente, del Centro de investigaciones, de la Red UDNET, del CERI, de las Vicerrectoría Académica y administrativa, de la Rectoría de la Universidad. Es decir, es una propuesta respaldada por la Universidad Distrital como  unidad académica administrativa.

 

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